CONSECUENCIAS EN EL I.E.S LA OROTAVA
MANUEL GONZÁLEZ PÉREZ
· Aumento en la edad de los estudiantes y con estudios previos.
· Más gente con estudios superiores en FP debido a la situación laboral.
· Más plazas abiertas para la inscripción semipresencial, menos profesores contratados,por lo que desaparece la atención individualizada de los alumnos.
· Excesiva demanda educativa en FP.
· Aumento de las horas de trabajo del profesorado, menos calidad de la enseñanza, queme de los profesionales y abandono del alumnado con necesidades educativas especiales.
· Ninguna subvención desde hace 3 o 4 años para el Plan de Mejora.
· Más demandantes de libros y menos recursos,lo que aumenta el interés económico de las editoriales.
· Personas con menos recursos no pueden acceder a la educación.
CONSECUENCIAS GENERALES
· Politización de la educación.
· Menos interés en el proceso educativo y más en el resultado.
NUEVA REFORMA EDUCATIVA (LOMCE)
LEY ORGÁNICA DE MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Esta reforma es una propuesta del Gobierno y aún no se ha publicado el borrador oficial, por lo que no se sabe cuales van a ser realmente los cambios.
En lo que llevamos de Democracia ha habido numerosos cambios en lo referente a la Educación( LODE, LOCE, LOGSE,LOE...) y con la LOMCE podríamos estar sufriendo la séptima reforma educativa de la Democracia.
Aqui les mostramos algunos de los cambios más significativos de la nueva reforma educativa, aunque puede que varíen.
- Requisitos más exigentes para las becas.
Los universitarios
con beca que no aprueben como mínimo la mitad de las asignaturas tendrán que
devolver el importe íntegro de esta ayuda.
- Más horas de matemáticas, ciencias, inglés y lengua.
En primaria, la
asignatura de Conocimiento del Medio se desdobla en Ciencias Naturales y
Ciencias Sociales.
- En 3º de la ESO se elegirán las optativas.
El Gobierno ha
señalado que el actual 4º de ESO se convertirá en uno de
"iniciación", con sólo dos vías, hacia FP o Bachillerato.
- Evaluaciones externas al final de cada etapa (E.S.O y Bachillerato).
Serán
diseñadas por el Gobierno en las enseñanzas mínimas y por las Comunidades
Autónomas en la parte restante.
Para obtener los
títulos de ESO y Bachillerato se tendrían que superar estas pruebas.
- Se elimina Educación para la Ciudadanía y se sustituye por Educación Cívica y Constitucional.
El contenido de la
misma estará libre de "temas controvertidos" como violencia de género y
homosexualidad entre otros.
Ya no se impartirá en
Primaria y en Secundaria, como hasta ahora, sino que únicamente en 2º de la
ESO.
- Modelo dual de FP (teoría y práctica).
Como ocurre en
Alemania, combinar la formación con las prácticas remuneradas en las empresas.
Los ciclos de
Formación Profesional Básica sustituyen a los actuales Programas de
Cualificación Profesional Inicial para los alumnos con dificultades a partir de
los 15 años. Serán de dos años completos y considerados como educación básica,
obligatoria y gratuita.
Se dividirá la FP en dos opciones: un grado medio y un grado superior. El grado medio estará dividido en tres cursos en los que se mantiene la formación en el aula pero se incluyen las prácticas en empresas.
En cuanto al grado superior, éste será la continuidad de la formación de un grado medio y constará de dos cursos más.
- Plan de bilingüismo
Se quiere mejorar el
nivel de los alumnos para equipararlos al de otros países europeos.
Pasar de enseñar el
inglés a enseñar en inglés".
- Desaparece la P.A.U.
Cada universidad
podrá elegir su propio método de admisión de estudiantes.
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